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Seminário destaca papel da ciência na construção de uma educação democrática
Em SC, seminário “Escola é Lugar de Ciência” reúne 14 entidades para valorizar a ciência na escola e fortalecer uma educação democrática.
FOTO: Jeferson Baldo/Agência AL
Abertura e contexto
“Não há ciência sem democracia. Ciência não combina com censura, dogmas e preconceitos. Para existir ciência, tem que haver democracia e pluralidade.”
Com essa afirmação, a presidente da Comissão de Educação e Cultura da Assembleia Legislativa, deputada Luciane Carminatti (PT), abriu a terceira edição do seminário “Escola é Lugar de Ciência – Caminhos para uma Educação Democrática”, que acontece nesta segunda-feira (10), no Plenarinho Deputado Paulo Stuart Wright, no Palácio Barriga Verde, em Florianópolis.
O encontro, que reúne 14 entidades ligadas à educação em Santa Catarina, tem como foco valorizar a ciência no ambiente escolar e fortalecer o papel da educação na formação de uma sociedade mais crítica e democrática.
A iniciativa é uma realização conjunta da Alesc, SBPC/SC, Secretaria de Estado da Educação, Undime, Fecam, Udesc, UFSC, UFFS, IFSC, IFC, Acafe, CEE/SC, FEE/SC e Sinte/SC.
Participaram da solenidade de abertura, além da deputada Luciane Carminatti, o reitor da UFSC, Irineu Manoel de Souza; a vice-reitora do IFSC, Ana Paula da Silveira; o secretário municipal de Educação de Governador Celso Ramos, Adilson Costa; a representante da SBPC, Maria Elisa Máximo; a coordenadora do Fórum Estadual de Educação, Rosemery Jorge da Silva, entre outras autoridades e representantes do setor educacional e científico.
Movimento pela ciência
Durante a abertura, a deputada Luciane Carminatti destacou a importância do seminário, iniciado em 2019, como um movimento pioneiro na defesa da ciência na educação.
“Foi um movimento visionário, ao dar visibilidade à importância da ciência na educação. Ciência é toda a área do conhecimento humano”, afirmou.
A parlamentar ressaltou a necessidade de integração entre o ensino superior, a pesquisa acadêmica e a educação básica. “Encontramos iniciativas e projetos maravilhosos que nascem nas escolas estaduais e que precisam de visibilidade, apoio e fomento”, pontuou.
Segundo Carminatti, a Carta de Compromissos, elaborada na primeira edição do evento, orienta os debates e ações do grupo.
“É um movimento que ganhou musculatura, se fortaleceu e hoje reúne 14 entidades. O Parlamento precisa sair da sua caixa tradicional. A Comissão de Educação tem o papel de somar forças nessa cruzada em defesa da educação e dos profissionais que a constroem”, afirmou.
O representante do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI) e vice-presidente da Associação Brasileira de Centros e Museus de Ciências (ABCMC), Carlos Wagner Costa Araújo, destacou que a escola é um espaço de transformação.
“É na escola que a ciência, a cultura e a arte se encontram. Este seminário reforça a importância da ciência e da escola como motores de mudança”, disse.
Já a coordenadora do Fórum Estadual de Educação, Rosemery Jorge da Silva, reforçou que o tema é essencial para a valorização da escola pública.
“O Fórum reúne 53 entidades, entre elas o Sinte. Este é um espaço que fortalece as políticas públicas voltadas à qualidade da educação e recoloca a ciência no centro do debate”, destacou.
O reitor da UFSC, Irineu de Souza, classificou o encontro como um importante espaço de diálogo. “É um debate fundamental para ressignificar as políticas educacionais”, afirmou.
Programação
A programação iniciou com a conferência de abertura “Educação e Direitos Humanos: por uma Agenda Político-Pedagógica Interseccional”, ministrada pela professora e vice-reitora da UFSC, Joana Célia dos Passos, com mediação da secretária regional da SBPC/SC, Maria Elisa Máximo.
À tarde, o evento prossegue com mesas-redondas sobre educação democrática, integração entre saberes e emergência climática, com a participação de pesquisadores e educadores de diversas instituições de ensino.
O segundo dia do seminário, nesta terça-feira (11), será dedicado a debates sobre a ciência na educação em tempo integral, a popularização da ciência e as políticas públicas para a educação científica. O encerramento está previsto para as 17h.
Dia 11 de novembro – Terça-feira
08h00 – 10h00
Mesa-Redonda 4
Tema: A Ciência na Educação em Tempo Integral
Participantes: Alexandre Falcão de Araújo, Lurdes Regina Borges Lima, Plauto Nercy Camargo Mendes
Mediação: Juares da Silva Thiesen
10h00 – 10h30
Coffee Break
10h30 – 12h30
Conferência
Tema: Educação e Popularização da Ciência: a Perspectiva do MCTI
Participantes: Clarice Zanetti, Diego Anderson Hoff, Carlos Wagner Costa Araújo
12h30 – 13h30
Almoço
13h30 – 14h00
Recredenciamento
14h00 – 17h00
Mesa-Redonda 5
Tema: Educação pela Ciência e Políticas Públicas
Participantes: Luciane Bisognin Ceretta, Geovana Mendonça Lunardi Mendes, Samuel Goldenberg
Mediação: Deputada Luciane Carminatti
17h00
Encerramento
Perguntas Frequentes
O que é e qual o objetivo do seminário “Escola é Lugar de Ciência”?
Um encontro para valorizar a ciência no ambiente escolar e fortalecer uma educação democrática e crítica em Santa Catarina.
Quem organiza e quais entidades participam?
Realização conjunta da Alesc com 13 parceiras: SBPC/SC, SED, Undime, Fecam, Udesc, UFSC, UFFS, IFSC, IFC, Acafe, CEE/SC, FEE/SC e Sinte/SC.
Quando e onde acontece?
Dias 10 e 11 de novembro, no Plenarinho Deputado Paulo Stuart Wright, no Palácio Barriga Verde, em Florianópolis.
Como acompanhar a programação?
Informações sobre inscrições, agenda detalhada e transmissões estão no portal da Agência AL e nas redes oficiais da @assembleiasc.
Quais são os destaques da programação?
Conferência de abertura sobre Educação e Direitos Humanos; mesas sobre educação democrática, integração de saberes e emergência climática; no dia 11, debates sobre ciência na educação em tempo integral, popularização da ciência (perspectiva do MCTI) e políticas públicas para educação científica.
Por que o tema é relevante?
O seminário reforça que ciência pressupõe pluralidade e democracia, articulando escola, universidades e sistema de ciência para qualificar políticas educacionais.
Agência AL
